Відмінності між версіями «Технічні засоби навчання»
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
Активне застосування технічних засобів навчання - це не привілей окремих викладачів. Сучасні ТЗН стають невід'ємною частиною учбового процесу скрізь, де є захоплені своєю справою викладачі, де навчання стало творчістю. Там, де технічні засоби використовуються грамотно і систематично, вони сприяють підвищенню ефективності і якості навчання. | Активне застосування технічних засобів навчання - це не привілей окремих викладачів. Сучасні ТЗН стають невід'ємною частиною учбового процесу скрізь, де є захоплені своєю справою викладачі, де навчання стало творчістю. Там, де технічні засоби використовуються грамотно і систематично, вони сприяють підвищенню ефективності і якості навчання. | ||
| − | Розділи електронного посібника: | + | |
| + | '''Розділи електронного посібника''': | ||
Формування інформаційного суспільства | Формування інформаційного суспільства | ||
Версія за 12:40, 15 січня 2011
Технічні засоби навчання (ТЗН) - це сукупність дидактичних матеріалів і технічних пристроїв, які використовуються для передачі інформації, контролю і навчання. Інформаційні ТЗН призначені для забезпечення прямої передачі навчальної інформації, контролюючі - для забезпечення контролю знань і навчаючі - для навчання.
Технічні засоби навчання — необхідний чинник засвоєння знань. До них належать: дидактична техніка (кіно-, діапроектори, телевізори, відеомагнітофони, електрофони), аудіовізуальні засоби; екранні посібники статичної проекції (діафільми, діапозитиви, транспаранти, дидактичні матеріали для епіпроекції), окремі посібники динамічної проекції (кінофільми, кінофрагменти та ін.), фонопосібники (диско- і магнітофонні записи), відеозаписи, радіо- і телевізійні передачі.
Активне застосування технічних засобів навчання - це не привілей окремих викладачів. Сучасні ТЗН стають невід'ємною частиною учбового процесу скрізь, де є захоплені своєю справою викладачі, де навчання стало творчістю. Там, де технічні засоби використовуються грамотно і систематично, вони сприяють підвищенню ефективності і якості навчання.
Розділи електронного посібника:
Формування інформаційного суспільства
Характеристика інформаційного суспільства
Ознаки інформаційного суспільства
Система освіти в контексті інформатизації
Види і способи застосування ТЗН
Наочно-слухові (аудіовізуальні) засоби навчання
Передумови використання комп'ютерів як засобу навчання
Напрями використання комп’ютерів у навчальному процесі
Види комп'ютерних навчальних програм
Розвиток сучасних електронних систем навчання
Негативні наслідки використання комп'ютерів як засобу навчання
Прогресивні форми організації навчання
Дидактичні особливості використання ТЗН
Підготовка до заняття з використанням ТЗН
Способи поєднання ТЗН з традиційною формою проведення заняття
Використання спеціальних кабінетів та лабораторій
Дидактичні особливості використання компютерів в навчальному процесі
Тенденції розвитку інтернет-технологій: web 1.0, web 2.0, web 3.0
Електронні бібліотеки відкритого доступу
