Внесок користувача
(останні • найстаріші) Переглянути (новіших 20 • старіших 20) (20 • 50 • 100 • 250 • 500).
- 15:28, 23 вересня 2012 (різн. • історія) . . (0) . . м Суть Технічних засобів навчання (Захист на Суть Технічних засобів навчання встановлено ([edit=sysop] (безстроково) [move=sysop] (безстроково)) [каскадний]) (остання)
- 15:28, 23 вересня 2012 (різн. • історія) . . (0) . . м Система освіти в контексті інформатизації (Захист на Система освіти в контексті інформатизації встановлено ([edit=sysop] (безстроково) [move=sysop] (безстроково)) [каскадний]) (остання)
- 15:28, 23 вересня 2012 (різн. • історія) . . (0) . . м Ознаки інформаційного суспільства (Захист на Ознаки інформаційного суспільства встановлено ([edit=sysop] (безстроково) [move=sysop] (безстроково)) [каскадний]) (остання)
- 15:28, 23 вересня 2012 (різн. • історія) . . (-32) . . Ознаки інформаційного суспільства (Сторінка очищена)
- 15:28, 23 вересня 2012 (різн. • історія) . . (0) . . м Характеристика інформаційного суспільства (Захист на Характеристика інформаційного суспільства встановлено ([edit=sysop] (безстроково) [move=sysop] (безстроково)) [каскадний]) (остання)
- 15:28, 23 вересня 2012 (різн. • історія) . . (-135) . . Характеристика інформаційного суспільства (Сторінка очищена)
- 15:26, 23 вересня 2012 (різн. • історія) . . (0) . . м Головні напрями в сучасній психології (Захист на Головні напрями в сучасній психології встановлено ([edit=sysop] (безстроково) [move=sysop] (безстроково)) [каскадний]) (остання)
- 15:26, 23 вересня 2012 (різн. • історія) . . (-187) . . Головні напрями в сучасній психології (Сторінка очищена)
- 15:25, 23 вересня 2012 (різн. • історія) . . (0) . . м Формування інформаційного суспільства (Захист на Формування інформаційного суспільства встановлено ([edit=sysop] (безстроково) [move=sysop] (безстроково)) [каскадний]) (остання)
- 15:25, 23 вересня 2012 (різн. • історія) . . (-72) . . Формування інформаційного суспільства (Сторінка очищена)
- 15:24, 23 вересня 2012 (різн. • історія) . . (0) . . м Питання дванадцятирічної школи (Захист на Питання дванадцятирічної школи встановлено ([edit=sysop] (безстроково) [move=sysop] (безстроково)) [каскадний]) (остання)
- 15:24, 23 вересня 2012 (різн. • історія) . . (-187) . . Питання дванадцятирічної школи (Сторінка очищена)
- 15:24, 23 вересня 2012 (різн. • історія) . . (+104) . . м Питання дванадцятирічної школи (Редагування користувача 188.92.74.79 (обговорення) відкинуті до версії користувача 195.191.54.101)
- 15:23, 23 вересня 2012 (різн. • історія) . . (0) . . м Загальне поняття про дидактику як педагогічну теорію навчання () (остання)
- 15:23, 23 вересня 2012 (різн. • історія) . . (0) . . м Болонський процес в Україні (Захист на Болонський процес в Україні встановлено ([edit=sysop] (безстроково) [move=sysop] (безстроково)) [каскадний]) (остання)
- 15:23, 23 вересня 2012 (різн. • історія) . . (-65) . . Болонський процес в Україні (Сторінка очищена)
- 15:22, 23 вересня 2012 (різн. • історія) . . (0) . . м Економічна психологія (Захист на Економічна психологія встановлено ([edit=sysop] (безстроково) [move=sysop] (безстроково)) [каскадний]) (остання)
- 15:22, 23 вересня 2012 (різн. • історія) . . (-187) . . Економічна психологія (Сторінка очищена)
- 15:18, 23 вересня 2012 (різн. • історія) . . (+104) . . м Головні напрями в сучасній психології (Редагування користувача 195.191.54.101 (обговорення) відкинуті до версії користувача 211.100.52.196)
- 15:10, 23 вересня 2012 (різн. • історія) . . (+76) . . м ОСНОВИ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ (Редагування користувача July (обговорення) відкинуті до версії користувача 94.23.41.68)
(останні • найстаріші) Переглянути (новіших 20 • старіших 20) (20 • 50 • 100 • 250 • 500).