Відмінності між версіями «Передумови використання комп'ютерів як засобу навчання»

Поточна версія на 14:31, 23 вересня 2012

Впровадження комп'ютерів як важливого засобу навчання пов'язане з багатьма проблемами — матеріальними і психологічними, змінює мислення, особливості спілкування з педагогом. Існують і універсальні проблеми, пов'язані зі створенням програм навчання на комп'ютері, визначенням меж між комп'ютером-іграшкою та комп'ютером-інструментом пізнання.

Передумови впровадження компютерних технологій у навчальний процес ставлять перед викладачем такі вимоги:

— знання основних понять інформатики та комп'ютерної техніки; знання сучасних операційних систем та основних можливостей

— уміння працювати з офісними програмами (Word, Excell, PowerPoint, Access);

— використання прикладних програм утилітарного призначення. Переваги застосування компютерних технологій в навчальному процесі:

— підвищення інтересу й загальної мотивації до навчання завдяки новим формам роботи і причетності до пріоритетного напряму науково-технічного прогресу;

— активізація навчання завдяки використанню привабливих і швидкозмінних форм подачі інформації, змагання учнів з машиною та між собою з прагненням отримати вищу оцінку;

— індивідуалізація навчання: кожен працює в режимі, який його задовольняє;

— об'єктивність контролю;

— формування вмінь та навичок для різноманітної творчої діяльності;

— виховання інформаційної культури;

— оволодіння навичками оперативного прийняття рішень у складній ситуації;

— доступ до великих обсягів інформації і можливість оперативно отримувати необхідну інформацію.